【学习贯彻党的二十届四中全会精神】促进科技

【学习贯彻党的二十届四中全会精神】促进科技人才一体化发展，谱写农业特色世界一流大学发展新篇章 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略支撑。经中共二十届中央四次全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》为新时代新征程高校高质量发展提供了基础依据。全国重点大学以农业科学为强项，以生命科学为特色，必须深入了解其特点、准确认识、积极践行这一系统思维，并将其贯穿于建设农业特色世界一流大学的全过程和各个方面。 一、深化认识，筑牢共同前进的思想基础 “一体化推进”不是简单的线性叠加，而是要求我们打破传统观念中教育、科技、人才工作相对分离的壁垒，建立系统一体化、协同高效的运行机制。教育是基础，带动科技任务和现代化建设培养和输送人才的重任；科学技术是关键，是推动社会发展和生产力发展的主力军，也推动着教育内容和方式的变革；人才是根本，教育的承载者和实践者国家级创新科技成果。三者之间良性互动，形成螺旋式循环系统。 当前，世界正在经历百年未有之大变局。新一轮科技革命和产业变革正在深入发展。科技创新成为国际战略博弈的主战场，人才竞争日趋激烈。保障国家粮食安全、自主实现高水平农业科技、全面推进乡村振兴，对农业高等教育、科学技术、农业战略性农耕人才提出了前所未有的迫切要求。我们必须胸怀“最伟大的国家”，深刻认识到推动教育、科技、人才一体化发展是服务国家的必然选择。国家的战略需求。这也是应对激烈国际竞争的重大举措，也是学校自身实现内涵式、高质量发展的内在需要。 2、聚焦重点，打造融合推广示范模式 面向国家基本需求和农业科技前沿，华中农业大学必须勇于担当，精准发力，在推动科技人才发展方面走出一条独特的道路。 一是强化规划体系，形成科教融合育人新格局。紧紧围绕国家战略和科技前沿，以“双一流”建设引领学科布局优化和交叉融合，以“工程”加强实践能力和创新素质培养。二是聚焦高端引领力和创造力，坚持引进和育人并举，依托重点平台，完善从青年人才到战略领军人才、两院学者等各类人才的全链条培养和支撑体系。三是深化改革创新，打造农业科技创新技术资源，加强组织研究和全链条创新，建立以创新、质量、贡献为导向的评价体系，探索科技成果转化新机制，促进科技成果转化。产学研深度融合和人才双向流动，构筑科技创新的坚实基础和基础，激发科研人员服务产业的积极性，以高水平科技创新增强国家战略支撑。四是服务区域发展，支持武汉建设国家科技创新中心。积极融入长江经济带发展等国家战略，加强与区域内高校、企业的合作，通过共建平台、共享资源、共同解决重大问题，为湖北构建先行区新发展格局和武汉建设具有全国影响力的科技创新中心提供支持。 三、强化保障，夯实共进支撑体系实现宏伟蓝图，必须构建坚强可靠、持久支撑体系。 一是强化组织保障，完善合作推进机制。加强党的全面领导，建立推进学校层面教育、科技、人才工作领导小组和常态化议事机制，加强顶层设计、政策衔接、资源协调。鼓励各部门、各学院弘扬“全校一盘棋”理念，打破管理壁垒，确保各项措施体现频度、形成合力。二是强化制度保障，营造激励相适应的政策环境。完善现代大学管理体制，推进“放管服”改革，赋予二级单位和科研团队更大自主权，提高贡献度建立基于行动的评价激励和资源配置机制，强化研究导向，激发现实智慧。三是强化资源保障，增强可持续发展能力。加大财政投入和资源整合力度，拓展社会资源和合作渠道，设立教育、科技、人才专项资金，确保重点平台、重点项目和高层次人才引进的持续投入，优化校园公共服务和数字设施，为注重教书育人、注重科研创造良好条件。四是加强文化保护，打造开放包容的创新生态系统。弘扬科学家精神和耕读文化，追求真理、攀登高峰、团结协作、乐于奉献的学术精神的拥护者，完善科研机制宽容失败、鼓励探索，加强知识产权保护和成果信任，让师生在尊重和信任中释放创造潜力。 指导单位：湖北省委宣传部理论部 来源：荆楚网（湖北日报网） 作者：陈国顺（华中农业大学体育系党总支书记、主任） 编辑：王淑贤